学校ブログ

　今日は、一日中チャイムを鳴らさない『ノー・チャイムデー』を実施しています。

　いつもは生活委員会がチャイムでの着席を各クラスで呼びかけてくれていますが、今日は一人ひとりが「時間」を意識しての行動が必要となります。

〈１年生〉　

　朝礼後、廊下ではいつものようにたくさんの生徒が寛いでいましたが、誰も呼びかけをしなくても自然と、時間を気にして教室へ戻っていきました。

　１時間目開始（８：４０～）の２分前には全員着席完了！！　素晴らしい！

　これをきっかけにして、チャイムのある日でも時間を意識して行動していってほしいと思います。

　中間考査が終了し，部活動が再開されました。きびきびとしたあいさつ、元気いっぱいのかけ声、放課後の学校に活気が戻ってきました。特に運動部は総体が近づいているので、再開を待ち望んでいたようです。頑張れ潮中生！！

　午後、1年生のボランティアがプール掃除をしてくれました。

 男子バスケット部も協力してくれました。ありがとう！

　先ずは たわしで壁をゴシゴシ。

続いてデッキブラシでゴシゴシ。

　１時間半かけてきれいにしてくれました。きれいなプールで体育の授業ができそうです。

　水泳の授業は、６月下旬から開始予定です。

　手伝ってくれた皆さん、本当にありがとうございました。

　３時間目は、６月に開催される生徒総会に向けて、各学級で生徒会執行部や各専門委員会からだされた今年度の活動計画に対して討議を行いました。

〈３年生〉

〈２年生〉

個人の質問・意見としてではなく学級の質問・意見として生徒会執行部や各専門委員会に提出され、それらに対する回答の準備や検討がなされることになります。

〈１年生〉

　１年生は初めてなので担任が補助しながら進めていましたが、2、３年生は学級３役が中心となり進めていました。さすがです。

　みんなでさらに良い潮中を創っていきましょう！

写真は１年生テスト終了直後の様子です。

「よっしゃー終わった！」の歓声とともに「できた！！」「難しかった」「意外にできた」「あかん、、、。」様々な声が聞かれました。

〈廊下の様子〉

　１年生にとっては中学校生活初めての定期考査でした。「中間考査」を終えてみなさんどうですか。定期考査はふだんの授業や家庭学習の積み重ねです。取り組んできた試験勉強や試験の日々も、すぐに忘れてしまうのではなく、自分のふだんの学習方法を振り返る材料にして欲しいと思います。そして期末考査につなげてください。

　本当にお疲れ様でした！

　今日は中間・実力考査２日目です。

　どのクラスの黒板にもみんなを励ます言葉が書かれています！「全力を尽くせ」「気持ちを切り替えてがんばろう」等々。今日は２教科だけです。力を出し切ってください！

　１年生の教室です。試験開始を待っています。

　チャイムが鳴りました！

　黙々と問題に向き合っています。１年生もテスト独特の緊張感になれてきたようです。

　時間いっぱいまで頑張りましょう！

　今日は１,２年生が中間考査、３年生が実力考査の１日目です。

　８時前には正門前で待機して、ノートや教科書をチェックする生徒も見られました。

　８時１５分前には、ほとんどの人が登校していました。いつもよりかなり早いです。

　１年生にとっては初めての定期考査ということで、かなり緊張している様子です。

　教室では、テストに出そうな問題を友だちと確認している姿が見られます。取り組んできた成果を見せてください！！

　本日、令和５年度 第１回学校運営協議会を開催しました。

　「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」に基づき、芦屋市では令和６年度から、市内小中学校すべてに「学校運営協議会」を設置することとなりました。

　そのため今年度は、本校も来年度からの本格実施に向けて、学校運営協議会のモデル的実施校の指定を受けました。

　今日は第１回の「学校運営協議会」ということで、学校運営方針を承認いただき、今後の取り組むべき課題についてご意見をいただきました。これまでの「学校評議員会」をさらに発展させた形となっていきます。

　本日はお忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　各学年の廊下には、先生たちからの願いが込められれた詩が掲示されています。

１階〈３年生廊下〉

２階〈２年生廊下〉

３階〈１年生廊下〉

　各学年の先生からのメッセージ。みなさん、届いていますか？

〈２階廊下〉

　４月にはこんな掲示もありました。４６回生のみなさん、解けましたか？　

　正解は〇〇ですね。　この答えになるように、問題を考えた先生が凄い！！

　１時間目の学活で、今年度最初の「学校生活アンケート」を実施しました。

　「学校に楽しく通えていますか」「授業に積極的取り組めているか」などの質問とともに、「いじめ」を早期に発見するための調査も行いました。

　結果の集計は今日中に終え、本日から教育相談を実施します。

　学活では、タブレットを使って食育アンケートも実施しました。

　得られた情報は集約し、今後の食育活動を推進するた めに役立てていきます。